Das simple present (Das Präsens, Die Gegenwart)
Das simple present ist die erste Zeit, die im Englischunterricht gelernt wird, weshalb hier meist keine Signalwörter angegeben werden.
Die Bildung
Die Bildung ist sehr einfach, sie entspricht nämlich dem Infinitiv des Verbs. Einzige Ausnahme ist die 3. Person Singular, bei der ein -s angehängt ist.
Beispiel: to say | ||
---|---|---|
Singular | I | say |
you | say | |
he/she/it | says | |
Plural | we | say |
you | say | |
they | say |
Merke: He/she /it – das -s muss mit!
Die Formen der Verben wie to be musst du unbedingt auswendig lernen.
to be | ||
---|---|---|
Singular | I | am |
you | are | |
he/she/it | is | |
Plural | we | are |
you | are | |
they | are |
Besonderheiten: Bei Verben, die auf -y enden, außer nach Vokal, wird das -y bei he, she, it zu -ie.
to try: he/she/it tries
to study: he/she/it studies
aber:
to play: he/she/it plays
to buy: he/she/it buys
Kurztests Englisch: simple present (Werbung)
Verneinung im simple present
Die Verneinung im simple present erfolgt bei normalen Verben mit don’t. Auch hier gilt für die 3. Person Singular bei he/she/it das -s, deshalb wird mit doesn’t verneint. Weil das -s bei dosen’t bereits enthalten ist, fällt es beim Hauptverb weg! An don’t / doesn’t wird der Infinitiv des Verbs angehängt. Bei to be musst du die Formen wieder lernen.
Beispiel: to say | |||
---|---|---|---|
Singular | I | don't | say |
you | don't | say | |
he/she/it | doesn't | say | |
Plural | we | don't | say |
you | don't | say | |
they | don't | say | |
to be | |||
Singular | I | am not | |
you | are not / aren't | ||
he/she/it | is not / isn't | ||
Plural | we | are not / aren't | |
you | are not / aren't | ||
they | are not / aren't |
Fragen stellen im simple present
Bei normalen Verben wird die Frage mit do beziehungsweise does gestellt. Für he/she/it gilt wieder: Weil das -s bei does bereits enthalten ist, fällt es beim Hauptverb weg! Bei to be werden die Fragen mit Am/Are/Is gebildet.
Beispiel: to say | |||
---|---|---|---|
Singular | Do | I | say |
Do | you | say | |
Does | he/she/it | say | |
Plural | Do | we | say |
Do | you | say | |
Do | they | say | |
to be | |||
Singular | Am | I | |
Are | you | ||
Is | he/she/it | ||
Plural | Are | we | |
Are | you | ||
Are | they |
Bei einer verneinten Frage benutzt man entsprechend der Verneinung don’t beziehungsweise bei he/she/it doesn’t.
Beispiel: to say | |||
---|---|---|---|
Singular | Don't | I | say |
Don't | you | say | |
Doesn't | he/she/it | say | |
Plural | Don't | we | say |
Don't | you | say | |
Don't | they | say |
Kurztests Englisch: simple present (Werbung)
Die Verwendung
Das simple present steht im Englischen bei:
- gewohnheitsmäßigen oder sich regelmäßig wiederholenden Handlungen,
- Handlungsfolgen (also Handlungen, die hintereinander ablaufen, ohne Unterbrechung),
- allgemein gültigen Feststellungen,
- Verben mit statischer Bedeutung (z.B. to love, to hate),
- einem Terminplan, der in der Zukunft liegt.
Typische Signalwörter
Am Anfang spielen diese noch keine Rolle, aber bereits zur Unterscheidung mit der zweiten Zeitform werden diese wichtig.
every day, every Wednesday, every week
I watch a film at the cinema every day/ every Wednesday/ every week.
sometimes, often, seldom, usually, always
I sometimes / often / seldom / usually / always watch TV in the evening.
never
I never lie.
first – then
First I do my homework. Then I meet my friends.
Zum Üben und Vertiefen:
Kurztests Englisch: simple present (Werbung)
Neun Kurztests und ein Grundwissenblatt ermöglichen das sichere Lernen der englischen Zeit simple present bei positiven Aussagen, Verneinung und Fragen stellen.
Zunächst sollte das Grundwissenblatt verstanden und gelernt werden.
Die Kurztests können als Schulübung, Hausaufgabe, als Vorbereitung für Arbeiten und auch als Tests selbst verwendet werden.Beim selbständigen Üben wird das Blatt unten so gefaltet, dass die Lösungen nicht mehr zu sehen sind. Nach Bearbeitung des Blatts können die Schüler sich anschließend selbst kontrollieren und verbessern. Dies hilft, häufige Fehlerquellen zu erkennen und zu korrigieren.
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